為全面落實江西省“大思政課”問題式專題化團隊教學改革要求，持續推進思想政治理論課改革創新，促進思政課育人效果提升，12月14日下午，在AG体育登录一堂名為《矛盾的普遍性、特殊性與中國道路》的思政課嘗試着将馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化結合起來。課程由AG体育登录馬克思主義基本原理教研室青年教師樂旭順主講，建築設計學院學生王晶晶共同參與講授。

課程引導學生思考在向他人學習的時候如何才能避免“邯鄲學步”這一問題作為導入，引導學生在矛盾的普遍性與特殊性及其辯證關系之中尋找答案。樂旭順講到，中國共産黨在早期的革命之中，正是做到了在矛盾普遍性指導下辨析矛盾的特殊性，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，才走出一條農村包圍城市的新型革命道路；在後續的社會主義建設過程中，中國共産黨也是因為始終堅持具體問題具體分析，才使得中國道路不斷從成功走向成功，由此得出具體問題具體分析是中國革命與建設成功的重要經驗與法寶。

課程第二階段由學生王晶晶講授中華優秀傳統文化之中的具體問題具體分析精神。王晶晶從分别代表手工業領域的“量體裁衣”、代表教育思想的“因材施教”、代表醫學思想的“對症下藥”，三個成語故事來講述，展示出具體問題具體分析的精神浸潤在中華傳統文化的根脈之中。

課程第三階段，樂旭順對“邯鄲學步”這一傳統文化中的成語進行拆解，并一步一步地引導學生理解邯鄲學步者之所以失敗，是因為學步者沒有堅持從自身具體的曆史實際出發，而是欲圖将一個外在的、異于自身的模式強加在自身之上，這才導緻了向他人學習的失敗。樂旭順還講到，如果學步者更加尊重自身的曆史傳統，并将他人的好東西與自身傳統相結合，學步者也是能夠走出美妙步伐的。課程也以此回答了一開始提出的“堅持中國道路如何避免邯鄲學步”這一問題：避免邯鄲學步，根本上就是要做到把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合。

王晶晶作為課程講授者表示“課程的設計很合理，相對較難的哲學理論知識點，由老師講授；簡單的成語故事大家都相對熟悉，則由我來講，既讓我們學生參與進來，又提升了課堂效果。”班級同學也紛紛表示：“這是很有啟發的一堂課，特别将‘邯鄲學步’的故事與矛盾而特殊性這一原理結合起來，讓我對中國道路的理解真有些入腦入心的感覺。”“上完這節課後，我覺得自己理解了将馬克思主義基本原理同中國具體實際結合、同中華優秀傳統文化結合的重要意義。”

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